左の写真は、タガメビオトープでの観察会のひとこまです。私たちは谷間の休耕田１３アールを借りて、ビオトープを造りました。
ここは、昔はタガメがたくさんいた地域ですが。今ではたまに、飛来した個体が見つかる程度です。タガメがたくさんいる地域から、３０〜４０キロほど離れています。
私たちは、水族館で増えたタガメや、メダカなどを９９年の春にここに放しました。
左の写真は、タガメビオトープでの観察会のひとこまです。
私たちは谷間の休耕田１３アールを借りて、ビオトープを造りました。
ここは、昔はタガメがたくさんいた地域ですが。今ではたまに、飛来した個体が見つかる程度です。タガメがたくさんいる地域から、３０〜４０キロほど離れています。
私たちは、水族館で増えたタガメや、メダカなどを９９年の春にここに放しました。
地元の小学校の５，６年児童や、タガメの里を作る会会員と一緒にビオトープづくりをしました。ビオトープの一部は水田にして、赤米を無農薬で育てました。田んぼこそ本来のビオトープであり、昔の田んぼにはたくさんの生き物が生活していました。昔のような生物相の豊かな田んぼを造ってみたいという願いがあったからです。
苗代づくりのころには、素足で泥田に入ることさえ嫌がっていた児童たちも、すっかりたくましくなり、網を持って積極的に生物調査をするようになりました。
『水辺に親しみ、自然を慈しむ子供をたくさん育てること』、これもビオトープづくりの目的のひとつです。
シュレーゲルアオガエル ゲンジボタル グンバイトンボ
タガメビオトープの１年(1999年)
９８年〜９９年３月 休耕田の借用、小学校との交渉、教職員やＰＴＡへの説明
池づくり（３枚の田のうち、２枚に水を張る。残り１枚は米作り（赤米）用
４月８日 メダカの放流
４月２３日 小学校児童への説明
５月１日 苗代づくり、タガメの放流、シュレーゲルアオガエルの声が聞こえる
５月２７日 近くでゲンジボタルが飛び始めた
畦の草にモリアオガエルの卵塊３個発見
モリアオ、シュレーゲルの声、夜によく聞こえる
５月３０日 自主観察会 モリアオの卵塊、合計5個
畦を崩すと、シュレーゲルの卵塊多数あり ムカシヤンマを発見
６月５日 近くでグンバイトンボ多数飛んでいる ビオトープ内のヒツジグサが咲いた
６月１９日 小雨の中の田植え
苗代の苗の中で、モリアオガエルの卵塊１個発見、タガメの卵塊も発見
タガメの卵塊はその他に２個発見
メダカはよく繁殖している
ビオトープで、ミズカマキリ、タイコウチ、マツモムシの幼虫を多数発見、よく繁殖している
７月１７日 観察会 児童らは泥田に素足で入ること、生き物をさがすことに慣れてきたようで、積極的に生物調査を
するようになってきた。どろどろになって遊んでいる子供もいる
８月１日 自主観察会 伸びてきた稲の株にタガメの大きな卵塊を発見。既にふ化している
タガメ新成虫４匹発見
９月２日、１９日 観察会 ここまでに成虫になったタガメの数８８匹（後日＋２匹）
１０月３０日 鎌を使っての稲刈り、ＰＴＡもだいぶん手伝ってくれた。
１１月６日 足踏み式脱穀機を使って脱穀、自治会長が機械の使い方を実演指導してくれた。
１１月２４日 体育館に全校児童が集まって試食会
試食の前に５年生全員が壇上に立ち、パネルを使って１年間の報告をした。
１２月５日 ボランティアの反省会兼、試食会
ボランティアのみなさん１年間、ご苦労様でした。
タガメビオトープは多様な水生生物のいるところ,
タガメは水田生態系の頂点に立つ捕食者です。そこに、いろいろな種類と大きさの餌動物がすんでいないと、生きていくことができません。これが、タガメが豊かな里の自然の象徴と言える理由です。したがって、タガメビオトープをつくるには、そこが多様な生き物のいる場所でなければなりません。タガメビオトープは、同時にカエルビオトープであり、トンボビオトープであり、水生昆虫ビオトープでもあるのです。
どんな場所ならタガメビオトープがつくれるか？
多様な生き物がいる場所などと、難しいことを言ってしまいましたが、それほど難しく考える必要はありません。なぜなら、昔の田んぼにはタガメもゲンゴロウもふつうにいたのです。昔の田んぼがどうだったのかを考えてみれば良いわけです。殺虫剤も除草剤も使っていない、水生植物（稲も水生植物です）の茂った浅い池、こんな場所を作ってやれば良いのです。餌のトノサマガエルがたくさん残っている地域（そんな場所なら、おそらく他の生き物もたくさん残っているはずです）で、近くの谷川から常に水を引き込むことができるなど、水が干上がる心配のない谷間の休耕田を見つけたら、誰でも作れます。
タガメの里を作るには？
ビオトープは所詮箱庭です。タガメが繁殖し、環境教育として成功しても、それだけではタガメの里とは言えません。タガメは１日に数キロ飛んで移動します。近くに自然に優しい田んぼや、水草の豊富な池があって、村の あちらこちらでタガメを見かけるようにならないと、タガメの里とは言えません。小学校などを通じて、地元の農家の理解を求めていくことこそ、タガメの里づくりに最も重要なことです。
タガメやタガメビオトープについて詳しく知るには？本の紹介はこちらです。
